金牛实验中学赴五月花学校开展教学指导工作
2018-03-15 16:29:09   来源：   评论：0 点击：

       3月14日下午，在汪东红副校长带领下，金牛实验中学部分行政和骨干老师一行十人，赴金牛区五月花学校开展行政干部交流和教学研讨工作。    
        一到学校，全体行政和教师分头深入初中三个年级开展听课活动。听课教师边听边记，观察师生课堂表现。课后，各年级分组开展评课交流。交流中，既肯定了教师们亮点和精彩之处，也指出了课堂中所表现的不足。如有的老师对教材的挖掘不够，教材的地位没有体现出来，有的老师的教学环节上的铺垫不够，教学针对性不强，有的老师在练习的层次性安排上不明显，没有照顾到各种不同层次的要求。接着，老师们围绕各学科中考工作，讨论了进度安排、复习安排，特别是针对中考考点，如何提升合格率，提出了精准的复习建议。
接着，双方行政干部开展部门管理交流工作，金牛实验质量管理中心李黎主任，主要就加强教学常规管理、提高课堂教学效率、合理使用资料等进行了交流；学生发展中心李娜主任，主要就加强学生常规管理、合作成长小组建设、激发学习热情提出了中肯的建议；教师发展中心宋利川主任主要就加强教师培养，提高教师专业能力交流了具体的做法。
       最后，召开了双方行政、全体教师工作会。会上，汪东红副校长针对五月花学校的现状，明确提出了提高初中教学质量的要求：一要推行“立人教育”思想，建立“立人教育”文化，通过“立德树人、立文养人、立身存人”三条路径，最终实现“明德善学、立己达人”的培养目标；二要借鉴金牛实验《合作成长小组学习研究》课题成果，改进学生学习模式、班级管理模式、学生评价模式，激发学生学习热情，提高学习效率；三要贯彻“自主、导学、行知、铸魂”的总体教学模式，开展学科范式研究，规范教学行为；四要梳理毕业班工作现状，明确2018年中考目标，制订毕业班工作奖励措施（包括八年级生物、地理会考目标，奖励措施明确落实到学生和教师人头），实行每个学生承包到人的“导师制”管理模式，“人头抓、抓人头”，全方位关心、爱护学生，提高学生的学业成绩；五要双方行政、教师确保每月互访至少一次的交流活动；六是要求五月花学校实行学月学情调研制度，由金牛实验中学提供奖状、奖品，表彰先进，激发学习热情。汪校长表示，金牛实验中学的所有课堂、所有资料、所有活动无保留地向五月花学校开放，双方结对教师要建立直连，随时互通。他希望，在双方全方位、多层面的努力下，全面提升五月花学校初中教学质量。
      五月花学校曾亮校长非常感谢金牛实验中学来校指导。他说，通过听课和交流，我们发现了自己的不足，明确了努力的方向。我们一定要以双方合作交流为契机，逐步落实金牛实验中学给我们提出的中肯的建议，从点滴做起，一步一个脚印，提高初中教学质量，争取在今年的中考取得较好的成绩，摆脱教学质量低下的困境。
       本次交流活动，是两校在金牛区教育局的领导下，经双方学校领导反复协商，根据《金牛区教育局关于在部分公办初中与民办初中开展“结对子”活动的通知》要求，为落实区教育局精准扶薄工作措施，全面贯彻合作协议工作的一部分。根据协议，双方将会每月开展一次行政交流和学科交流，相应教师建立结对关系，课堂开放，资源共享，积极互动，为全面提升五月花学校的初中教学质量而努力！